[福建省]福建職稱承認的比賽，福建省中級職稱評審

技能競賽一等獎可以作為聘任職稱加分項嗎

作為聘任職稱加分項，要看你的技能競賽一等獎是什么級別的，一般加分項要求是省級以上獎項，個別單位要求是市級以上獎項。

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在職稱評審中認可的獎項和榮譽還是非常多的，申報職稱時需要按照具體要求提交相關(guān)文件或者證書的原件和復(fù)印件，這些獎項和榮譽自然是多多益善，技能競賽一等獎如果不是國家級和省級頒發(fā)的獎項，是不納入加分項的。

在職稱評審中的加分項：

一、國家級優(yōu)質(zhì)工程獎

國家級優(yōu)質(zhì)工程獎是指國家優(yōu)質(zhì)工程獎（金獎、銀獎）、國家建筑工程魯班獎、國家土木工程詹天佑大獎、全國廣廈獎、國家市政工程金杯獎、中國建筑工程裝飾獎等。

省級以上優(yōu)秀勘察設(shè)計獎是指：國家優(yōu)秀工程勘察設(shè)計獎（金獎、銀獎、銅獎）等、全國城鄉(xiāng)建設(shè)優(yōu)秀勘察設(shè)計獎。

二、國家科學(xué)技術(shù)獎

國家級科學(xué)技術(shù)獎勵是指國家科學(xué)技術(shù)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、星火獎及相當級別的獎勵；

省級科學(xué)技術(shù)獎勵是指省科學(xué)技術(shù)杰出貢獻獎、科學(xué)技術(shù)進步獎、星火獎及相當級別的獎勵。

省轄市級科學(xué)技術(shù)獎勵是指各省轄市人民 *** 評定的科學(xué)技術(shù)進步獎及相當級別的獎勵。各類獎勵以正式文件、獎勵證書為準。

三、省級行業(yè)管理獎項

省級行業(yè)管理獎項是指省級綠色施工工程評價、中州平安杯、安居杯、省工程建設(shè)優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程獎、結(jié)構(gòu)中州杯、省市政優(yōu)良工程、省級優(yōu)秀造價咨詢成果、BIM大賽獎、園林中州杯、園林綠化工程金杯獎。

四、科研項目獎科

研項目獎是指科研項目、課題或工程建設(shè)項目多次獲獎，只能作為業(yè)績與成果的一條，不能重復(fù)使用。

五、項目的獲獎?wù)?/p>

項目的獲獎?wù)呤侵傅燃夘~定獲獎人員，以獲獎證書注明的人員名單為準。

福建水利科學(xué)技術(shù)獎評職稱有沒有用

有用。評職稱是可以用一些獎項來獲得職稱加分的，不過并不是所有的獎項都能加分，而是一些有價值的獎項才值得拿來評職稱。水利科學(xué)技術(shù)獎屬于科學(xué)技術(shù)獎，獲得福建水利科學(xué)技術(shù)獎評職稱是有用的，可以提升自己的工作，促進水利科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，加速水利科技事業(yè)發(fā)展，促進水利科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，加速水利科技事業(yè)發(fā)展。

有哪些繪畫類的比賽，適合兒童參加的？

參加北京的大賽。北京舉辦的多為官方組織。

下面列舉幾個非法組織的，山寨協(xié)會的：

CCA全國少兒書畫大賽。福建組織的。少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)協(xié)會、中國兒童心理學(xué)研究會。這倆都是未經(jīng)審批的山寨、非法組織

蘭亭杯，蘭亭獎。福建組織的。中國少兒書畫協(xié)會主辦。世界青少年兒童書畫大賽。未經(jīng)審批的山寨、非法組織。

雛鷹杯。溢美少兒美術(shù)，全國青少年兒童書畫大賽。中國少兒美術(shù)教育研究會。山寨、非法組織。

icac國際少兒美術(shù)大賽。上海組織的。中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心，山寨、非法組織。

CCPEE 中國國際兒童藝術(shù)教育交流協(xié)會。山寨、非法組織。

請注意選擇。山寨的比較低檔，害人害己。不要參加。

含金量比較高的教師比賽有哪些？

教師進行教學(xué)，可以通過教學(xué)實踐，提高自己的教學(xué)能力和水平，教學(xué)比賽對教師成長和能力提高有很大的促進作用。教學(xué)比賽的形式多樣，各有千秋，那么，教師教學(xué)，需要提高教學(xué)能力和水平，含金量高的教學(xué)比賽有哪些？下面，我來談?wù)剮c個人看法，僅供參考。

一、講課類活動

這些年，有各種講課類比賽活動，比如，優(yōu)質(zhì)課、多媒體教學(xué)大賽、一師一優(yōu)課、微課、課堂教學(xué)大賽等，活動的形式多種多樣，在比賽過程中，教師能夠展示自己的實力，運用多種方式賽出水平。但是，在實際比賽過程中，有些比賽過于追求表演效果，脫離課堂教學(xué)實際，不具有實際操作性，甚至出現(xiàn)多達幾十次的模擬才進行比賽，老師和學(xué)生都感覺精疲力盡。特別是優(yōu)質(zhì)課活動，有些活動形式太過于夸張或者嘩眾取寵，雖然別出心裁，但是實際應(yīng)用比較少，不具有推廣和借鑒價值。在各類比賽中，以現(xiàn)場賽形式，不是自選課題，在比賽前一天給出課題，然后讓選手準備，通過精心設(shè)計，能夠脫穎而出的課更具有參考價值，有很高的含金量，而那些提前很多天，甚至一個月以上準備的課，雖然進行精心準備，但是借鑒價值值得擔(dān)憂。

教師在參加比賽過程中，需要提高自己的能力和水平，可以看看《教師專業(yè)發(fā)展的4項基本既能：備課、說課、觀課、評課》，了解備課需要關(guān)注的內(nèi)容，說課的一些技巧和 *** ，知道如何通過觀課和評課來學(xué)習(xí)和借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，促進個人教學(xué)能力和水平的提高。二、說課類活動

說課也經(jīng)常被各地采用，這種模式下，不需要學(xué)生直接參與，不需要進行學(xué)生展示和參與，更能體現(xiàn)教師的基本功。說課有明確的要求，需要教師進行精心準備，既需要認真進行備課，認真研讀教材，學(xué)透教材，能夠準確掌握教材知識內(nèi)容，同時又要能夠結(jié)合教學(xué)重難點，精心設(shè)計課堂活動，要說出自己教什么，怎么教，以及為什么這么教，這會促進老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高自己的專業(yè)水平。說課不是單純上課，注重教學(xué)與研究相結(jié)合，可以開闊教師眼界，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué) *** ，提高教學(xué)效率。說課重視教師的教學(xué)基本能力，需要老師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須通過認真學(xué)習(xí)、深入研究、不斷磨練，提高自己的教育教學(xué)能力，是值得推薦的一種含金量高的比賽活動。

三、教師基本功大賽

這些年，各個學(xué)校和教育部門，也組織了一些教學(xué)基本功大賽，形式多樣，有三字一話比賽、教學(xué)設(shè)計大賽、課件大賽等，有的比賽綜合各種基本功進行比賽。教師基本功大賽更能看出一個教師的教學(xué)能力，需要教師注重自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高，這種比賽能夠選拔出優(yōu)秀教師。通過比賽，可以以賽促教，讓教師更注重提高個人教學(xué)基本功，只有基本功扎實，有較強的基礎(chǔ)，出色的能力，才能夠脫穎而出。教學(xué)基本功大賽，對教師的專業(yè)成長，促進教師教學(xué)具有很強的實用價值。教師教學(xué)，需要有較強的功底，各方面能力必須得到提高，才能讓自己的課堂豐富多彩、充滿魅力，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果，讓課堂教學(xué)不斷得到改進。

總之，各種比賽活動各有優(yōu)缺點，比賽不能流于形式，為了表演而進行，要注重提高質(zhì)量，具有參考價值，能夠鍛煉和提高教師個人能力，促進日常教學(xué)水平的提高，這樣的比賽才具有實際意義和參考價值，才具有更高的含金量，值得大家借鑒，比賽才更有必要。