[福建省]福建職稱評定改革政策，福建職稱評定改革政策最新

2022教師職稱評定新規(guī)

2022教師職稱評定新規(guī)

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碩士拿到中級職稱后評副高要有5年年限。

根據(jù)國家深化職稱制度改革意見要求福建職稱評定改革政策，申報副高級職稱福建職稱評定改革政策，碩士學位取得中級職稱并聘任中級崗位（評聘分開系列為從事相關專業(yè)工作）年限福建職稱評定改革政策，由4年以上調(diào)整為5年以上。2020年已過渡一年，該政策自2021年度開始執(zhí)行，不再過渡。

另外，各評委會在開展職稱評審時，要體現(xiàn)中央和省深化職稱制度改革以及分類推進人才評價機制改革有關精神，克服“唯論文、唯學歷、唯資歷、唯獎項”等傾向，突出品德、能力和業(yè)績評價導向，注重考察各類人才福建職稱評定改革政策的專業(yè)性、創(chuàng)新性和工作實績。

申報人工作業(yè)績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經(jīng)評審委員會集體討論，綜合能力水平達到要求，可認定其具備相應職稱要求。

政策一、明確破格晉升條件

破格晉升職稱，不受崗位結構比例限制，可以單破、雙破、多破，須至少在低一級崗位聘用一年以上。不具備規(guī)定學歷、未到達規(guī)定任職年限、未到達規(guī)定的總專業(yè)年限、專業(yè)明顯不對口方可破格?！锻ㄖ访鞔_要求，由省級主管部門牽頭修改完善各系列（專業(yè)）職稱評價條件標準，新修訂評價條件標準要在2021年6月30日前印發(fā)實施。

政策二、把教師的品德作為評定職稱的重要標準

教師對學生的影響是非常大的，教師不止是傳授學生知識的，更是教導孩子如何做人，指引孩子走上人間大道的人生導師，所以教師的品德與師德是很重要的。

政策三、論文不再是硬性規(guī)定

以前教師評定職稱是必須要寫論文的，經(jīng)過調(diào)整之后，論文不再是必要條件，大大降低福建職稱評定改革政策了教師評定職稱的難度，這對教師來說是一個好消息。

2022年中小學教師職稱評定新政策

2022年中小學教師職稱評定新政策如下：

1、在國家層面上，對高、中、初級崗位結構比例不再作統(tǒng)一規(guī)定，由省級人社部門會同教育行政部門，在明確合理配置要求的基礎上，分學段、分類型科學設置教師崗位結構，對中小學崗位結構比例進行適當優(yōu)化調(diào)整。

這樣，各省就可以打破過去“全國一個比”限制，根據(jù)本省實際情況，靈活、合理設定高中低各級崗位的比例。

2、支持鄉(xiāng)村中小學設置“定向評價、定向使用”教師中高級崗位，實行總量控制、比例單列、專崗專用，不占各地專業(yè)技術崗位結構比例，與常設崗位分開設置、單獨管理，符合條件、通過評審的教師，可直接聘用至相應崗位。

3、老師們評上高級職稱的機會是更多了，放開職級比例之后，副高的評定在一些學校會更加地容易，鄉(xiāng)村學校在有些省份能夠走大齡綠色通道，25年教齡符合條件之后直接評副高。放開職稱之后，只要你足夠優(yōu)秀，都是有機會評副高的，甚至是正高職稱。

4、高級職稱比例省域差距增大了，高級教師的比例可能會比其他省份要高出一些，就會有更多的教師有機會評定為高級教師。還有特設崗位的職數(shù)是不計入各省確定的職級比例的，這就意味著有更多的教師可以獲得高級職稱。

職稱評定又出新規(guī)

關于做好2022年度中高級職稱評審工作的通知

1.25個職稱系列國家評價標準條件要求所晉升職稱須和下一層級職稱為同一系列(專

業(yè))，按照省人社廳要求，結合我市實際和專技人才轉評、參考準備期限，設定2年過渡期。

自2024年起，嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定 晉升職稱一律須提供下一層級同一系列(專業(yè))職稱。

(2)2022年3月31日(含)之后選派的 *** 援疆專業(yè)技術人才職稱評聘工作按照《關于進一步規(guī)范援臧援疆專業(yè)技術人才職稱評聘有關工作的通知》(湘人社發(fā)(2022)14號)相關要求進行，之前選派的仍執(zhí)行先前有關規(guī)定。

(3)按照破除“四唯”推進科學評價的要求，全市各系列(專業(yè))要根據(jù)省人社廳修改完善

的評價標準，啟動我市職稱電報評價標準修改完善，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系。請各系列(專業(yè))深入開展調(diào)研，對標國家和省里評價條件，把握行業(yè)實際，做好評價標準修改完善工作，從2023年起，一律按照新修訂的標準條件開展職稱評審工作。

(4)各區(qū)縣(市)人社局、各評委會組建單位應按照人社部職稱評審信息上傳規(guī)定和《關于清理規(guī)范中初級職稱評審委員會的通知》(湘職改辦(20201號)要求，向市人社局報送年度中

初級職稱評審(初任)相關數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)歸集。

(5)職稱工作政策性強，涉及范圍廣，時間跨度長，凡未參加過職稱業(yè)務培訓的以及新到職稱崗位工作的人員需仔細閱讀《長沙市專業(yè)技術人員管理工作政策文件和職稱實務操作指南(2022版)》，開評前與相關業(yè)務部門至少對接一次，準確熟練堂握職稱工作要求，提高服務廣大專技人。

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下福建職稱評定改革政策：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經(jīng)濟師等的條件：

（1）學歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W歷福建職稱評定改革政策，取得助理級職稱后福建職稱評定改革政策，從事申報系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學歷、資歷要求：具有博士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績證明材料掃描件。

關于職稱改革問題

各地（市）職稱改革領導小組、人事局，省各專業(yè)職務系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：

為進一步深化職稱改革，堅持、完善專業(yè)技術職務聘任制度，適應正?；u聘工作的需要，現(xiàn)就當前職稱改革工作中的若干問題通知如下：

一、 正?；u聘工作總有關政策的補充規(guī)定

1、 根據(jù)專業(yè)技術人員工作的實際情況，對論文要求要區(qū)別對待，凡縣（市）屬企事業(yè)單位專業(yè)技術人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業(yè)技術工作總結作為代表作送審。

2、 為結合實施《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，在今后正?；u聘工作中，對專業(yè)技術人員晉升專業(yè)技術職務應提出任職期間接受繼續(xù)教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業(yè)技術人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續(xù)教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應把專業(yè)技術人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進行預審或推薦。

3、 為了充分發(fā)揮現(xiàn)有學術和技術帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務結構比例偏緊的矛盾，對經(jīng)批準適當延長離退休年齡的具有高級職稱的學術、技術帶頭人，延聘期間可申請聘任專項指標，在2000年前，可不納入該單位專業(yè)技術職務結構比例。

二、 評審組織及評審工作有關問題

1、 下放評審權利，適應正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業(yè)評審委員會條件，以及省直有關部門、單位具備組建高級專業(yè)評審委員會條件，應根據(jù)工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業(yè)評審委員會。下放評審權限組建的高評委或專業(yè)高評委，可由15—25名同行高級專家組成。

地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關部門、單位組建高級專業(yè)評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應系列主管部門意見后，報省職稱改革領導小組審批。

2、 進一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業(yè)高級評審委員會的，有權評審該系列或專業(yè)的申報人員是否具備任職條件，包括學歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進行“二次評審”專業(yè)評委會的評審工作計劃、預審材料及評審結果可直接向省職稱領導小組報告，由省職稱領導小組批準確認并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預審材料送省職改辦審核，評審結果的審批和報備仍按過去規(guī)定執(zhí)行。

3、 加強評審組織建設及對評審工作的領導。各級職稱改革領導小組要加強對評委會工作的領導，對評審工作要加強統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導,評審組織建設應適應職稱工作正常化要求，在任期屆滿換屆重組中，行政領導和已達到退休年齡的專業(yè)人員一般不參加評審組織，切實改善評審組織人員素質(zhì)及職稱、專業(yè)、學歷及年齡結構，調(diào)整充實并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業(yè)人員的比重，使中、青年專業(yè)人員在各級評審組織中逐步達到比例要求。

三、 省各職務系列主管部門應對相對應系列正常工作

評聘工作實施意見中的評價標準條件，及破格條件等方面政策的實施情況進行一次檢查，對一些不切實的要求進行適度調(diào)整，使有關規(guī)定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的事業(yè)單位專業(yè)技術職務結構比例的調(diào)控辦法進行研究制定。高級、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列應在原有的工作基礎上，年內(nèi)提出結構比例指導性意見，以適應正常化評聘工作及深化改革工作的需要。

四、 進一步完善任職考核辦法，強化聘后管理工作。

為了進一步完善專業(yè)技術人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關于《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》及有關工資制度改革規(guī)定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發(fā)的《關于專業(yè)技術人員任職期間實行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關于繼續(xù)做好企事業(yè)單位專業(yè)技術人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規(guī)定的考核辦法，提出如下補充意見：

1、 考核結果統(tǒng)一規(guī)定為三個等次，即分為優(yōu)秀、合格、不合格。

2、 年度考核要嚴格堅持標準、符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位專業(yè)技術人員總數(shù)和百分之十以內(nèi)，最多不超過百分之十五。

3、 單位行政領導評聘專業(yè)技術職務的，其考核視實際工作情況，可選用行政序列或專業(yè)技術職務任職要求進行考核。

五、 授權省人才交流服務部機構（即省人才智力開發(fā)服務公司）牽頭，研究提出三資企業(yè)中的專業(yè)技術人員職務評定工作實施意見，由各級人才交流服務機構負責承辦三資企業(yè)專業(yè)技術人員（不含人事關系在各業(yè)務主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。

六、 中央和國家部委屬在閩單位專業(yè)技術人員（含駐閩部隊專業(yè)技術人員），需委托我省評審相應專業(yè)技術職務任職資格需頒發(fā)我省相應資格證書的，應按所規(guī)定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預審，預審通過的人員，方可委托送審或頒發(fā)資格證書。

七、 本通知自下發(fā)之日執(zhí)行。過去所發(fā)文件與上述規(guī)定不一致的條款，自行廢止。

福建省中級工程師評定的條件

申報人須符合下列條件之一福建職稱評定改革政策：

（1）博士研究生畢業(yè)。

（2）碩士研究生畢業(yè)后福建職稱評定改革政策，從事所申報專業(yè)工作滿3年。

（3）本科畢業(yè)后，從事所申報專業(yè)工作滿5年。

（4）專科畢業(yè)后，從事所申報專業(yè)工作滿7年。

（5）?？萍耙陨蠈W歷畢業(yè)后，取得助師級專業(yè)技術（職務任職）資格滿4年。

（6）1982年底前取得中專學歷，并從事所申報專業(yè)工作滿15年。

擴展資料

對計算機應用水平（能力）福建職稱評定改革政策的要求

凡1960年1月1日及以后出生的人員，應參加北京市專業(yè)技術人員計算機應用水平考試或全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

（1）取得計算機科學與技術專業(yè)（含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機 *** ）大學專科及以上學歷。

（2）取得碩士及以上學位。

（3）參加全國計算機軟件專業(yè)技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書。

參考資料來源：百度百科——中級工程師